ОСНОВНІ ПРИЧИНИ ВИНИКНЕННЯ ТИПОВИХ ПОМИЛОК УЧНІВ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ МАТЕМАТИКИ

Анотація. Мета учбової діяльності визначається загальною метою навчання і виховання, яка втілена в навчальних програмах з кожного окремого предмету і дидактичними, виховними цілями кожного уроку. Програми учбових предметів складають об’єм знань, які підлягають засвоєнню знань. В учбовому процесі важливо забезпечити не лише об’єм , але і якість засвоєння знань учнів, яке безпосередньо пов’язане зі зниженням кількості помилок, які допускають учні під час процесу навчання.

Завдання профільного навчання математики

• розвиток інтелектуальних здібностей учнів;
• надання кожному учню математичних навичок, які потрібні будуть йому в основних сферах суспільного життя; виховання здатності розуміти зміст поставленої задачі;
• формування наукового світогляду;
• розвиток пізнавального інтересу старшокласників до майбутньої професії у процесі рівневої підготовки з математичних дисциплін;